§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy pri gymnáziu, Ulica L. Sáru č. 1, Bratislava, bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 296/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 5 apríla 2004. Funkčné obdobie začalo dňom 5. 4. 2004 na obdobie 4 rokov.

Rada školy sa vo svojej činnosti zamerala na organizačné zabezpečenie školského roka , hospodárenie so zverenými finančnými prostriedkami štátneho rozpočtu a mimoškolské aktivity. Citlivo vnímala existenčné problémy školy vo vzťahu k odstraňovaniu havárií na technickom zariadení OST . Jasne deklarovala zodpovednosť štátu za nedostatočné finančné zabezpečenie pri odstraňovaní nedostatkov technického stavu budovy vo vzťahu k bezpečnosti žiakov pri výchovno - vzdelávacom procese. Sledovala záujem žiakov základných škôl o štúdium na Gymnáziu, Ul. Ladislava Sáru v Bratislave a spôsob ich prijímania na školu. Pozitívne hodnotila využívanie mimorozpočtových zdrojov vo vzťahu k zabezpečeniu vyššej kvality výchovno - vzdelávacieho procesu. Pozitívne hodnotila zabezpečovanie mmimoškolskej činnosti prostredníctvom vzdelávacích poukazov všestranne zameranej tak na športové aktivity žiakov, ako aj na vzdelávacie aktivity. Ocenila vydávanie školského časopisu Prečo nie a úspechy jeho tvorcov v národnom meraní a zapojenie sa žiakov školy do humanitárnych činností. K príprave a hodnoteniu činnosti školy v školskom roku 2006/2007 sa Rada školy stretla tri krát - 19. 6. 2006; 12. 10. 2006; 14. 5. 2007.

Poradné orgány školy

Poradný zbor riaditeľa školy

Je dominantným poradným orgánom, ktorý sa vyjadruje k najzávažnejším otázkam a koncepciám rozvoja školy. Je zložené zo zástupcov riaditeľa školy, vedúcich predmetových sekcií a komisií a výchovného poradcu školy. Analyzuje východiskové smery zamerania školy a činnosti predmetových komisií a sekcií. Navrhuje opatrenia na odstraňovanie negatívnych javov a koordinuje činnosť jednotlivých sekcií a komisií. Vyjadruje sa k ekonomickým a technickým riešeniam chodu školy vo vzťahu k efektívnemu využívaniu finančných prostriedkov. V školskom roku 2006/2007 sa uskutočnilo 5 zasadnutí poradného zboru riaditeľa školy s cieľom riešiť úspešnú prípravu a realizáciu maturitnej skúšky, zavádzanie informačných a komunikačných technológií do vzdelávacieho procesu, koordináciu tématicko - časových plánov jednotlivých predmetov v príslušných ročníkoch a typoch štúdia a vyhodnocovania stavu učebných didaktických pomôcok v jednotlivých predmetoch. Samostatnou témou sa stalo využívanie multimediálnej učebne a jej začlenení do rozvrhu hodín.

Metodické združenie triednych učiteľov

Združuje triednych učiteľov v jednotlivých typoch štúdia za cieľom implementácie zásad výchovy a vzdelávania v súlade s platnou legislatívou v podmienkach školy. Jeho činnosť bola zameraná na aktualizáciu a vyhodnocovanie vnútorného poriadku školy, triednej dokumentácie, aktuálnym témam prosociálneho správania sa žiakov, psychohygiene a spolupráci triednych učiteľov s CVPP. Prostredníctvom metodického združenia triednych učiteľov sa riešilo poistenie žiakov, vzdelávacie poukazy, elektronická žiacka knižka a podpora jednotného pôsobenia školy a rodiny. Frekvencia zasadnutí bola operatívne doplnená vo vzťahu k plánovanej frekvencii zasadnutí jeden krát do mesiaca.

Metodické združenie učiteľov bilingválnej sekcie

Má špecifické postavenie vzhľadom na skutočnosť, že združuje tak slovenských učiteľov vyučujúcich v talianskom jazyku, ako i lektorov Talianskej republiky pôsobiacich na škole. Okrem pravidelných zasadnutí s dvojmesačnou periodicitou sa operatívne stretávali učitelia bilingválnej sekcie najmä k vyhodnocovaniu úspešnosti experimentálneho overovania výučby talianskeho jazyka a literatúry, matematiky, fyziky, chémie, biológie a geografie realizovanej v talianskom jazyku. Pravidelne sa hodnotili používané zahraničné učebnice a didaktické pomôcky. Koordinoval sa výchovno - vzdelávací proces vo vzťahu k realizácii výmenných pobytov žiakov a študijných pobytov učiteľov. Plánovala a vyhodnocovala sa medzinárodná spolupráca a spolupráca s Talianskym veľvyslanectvom a Talianskym kultúrnym inštitútom. Zabezpečuje spoluprácu s Honorárnym konzulátom vo Forli, Talianskym úradom pre zahraničný obchod, Taliansko - slovenskou obchodnou komorou a Veľvyslanectvom Slovenskej republiky v Ríme.

Prijímacia komisia

Prijímacia komisia ako poradný orgán riaditeľa školy sa vyjadruje k príprave prijímacieho konania a realizácie prijímacích skúšok a odvolacieho konania. Jej členmi sú zástupcovia vedenia školy, vedúci predmetových komisií slovenského jazyka a literatúry, matematiky , výchovný poradca školy a zástupca Rady školy. V školskom roku 2006/2007 zasadala v súlade s harmonogramom organizácie školského roka 2006/2007 v prípravnej fáze prijímacieho konania do jednotlivých typov štúdia (3 krát) a obdobne v realizačnej fáze a fáze prípravy podkladov k odvolaciemu konaniu v druhom stupni riadenia školy. Celovo zasadla 9 krát.

Na škole pôsobí Odborová organizácia zamestnancov školy. Jej kompetencie sú dané legislatívou.

Pre špecializované činnosti boli vymenovaní ich koordinátori.

Koordinátor

- Environmentálnej výchovy - Mgr. Iveta Búryová

- Drogovej prevencie a výchovy k rodičovstvu - Mgr. Katarína Kozáčková

- Humanitárnej podpory - Mgr. Branislav Rusňák

- Výchovy k ľudským právam - PhDr. Vieroslava Otrubová CSc.

Organizačná štruktúra školy v škol. roku 2006/2007 je priložená ako samostatná príloha správy.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy:

stav k 15. 9. 2006 - 856

stav k 31. 8. 2007 - 862

Počet tried: 25

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: spolu 471 z toho 314 dievčat, a to:

4-ročné štúdium: 165/99

Záujem o štvorročné štúdium tak, ako v predchádzajúcich rokoch prevyšoval možnosti školy vo vzťahu k ich prijatiu. Pre prijatie do štvorročného štúdia boli stanovené Podmienky a kritéria v súlade s platnou legislatívou, s cieľom využiť v maximálnej miere ich predchádzajúce výchovno-vzdelávacie výsledky v posledných dvoch ročníkoch štúdia na základnej škole s adekvátnym pomerom k výsledkom dosiahnutým v Monitore 9. Na základe uvedeného boli žiaci základných škôl prijímaní do štvorročného štúdia bez prijímacích skúšok.

bilingválne štúdium: 205/166

Do bilingválnej sekcie v zmysle platných Podmienok a kritérií musel každý uchádzač vykonať prijímaciu skúšku zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky v rozsahu platných učebných osnov a prebratého učiva do konca 1. polroka ôsmeho ročníka základnej školy. Na základe sledovania vývojových ukazovateľov sa dá predpokladať posilňovanie úspešnosti uchádzačov z ôsmeho ročníka základnej školy.

8-ročné štúdium: 101/49

V osemročnom štúdiu s orientáciou na cudzie jazyky pretrváva naďalej záujem o rozšírenú výučbu francúzskeho jazyka. Záujem zo strany žiakov štvrtého ročníka ZŠ naďalej prevyšuje možnosti školy. Tak ako do bilingválneho štúdia aj do osemročného štúdia bol povinný každý uchádzač vykonať prijímacie skúšky z matematiky a slovenského jazyka.

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky do 4-ročného štúdia: 68/44

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 96/ 62, a to:

bilingválne štúdium: 36/33

8-ročné štúdium: 60/29

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2006: 162/ 108, a to:

4-ročné štúdium: 67/44

bilingválne štúdium: 35/34

8-ročné štúdium: 60/30

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2006: 165/ 108, a to:

4-ročné štúdium: 70/44

bilingválne štúdium: 35/34

8-ročné štúdium: 60/30

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Úspechy školy v súťažiach :

Najvýznamnejším úspechom žiakov školy bolo 1. miesto Natálie Kauzalovej v celoštátnom kole Olympiády vo francúzskom jazyku a 3. miesto Daniely Zelenákovej taktiež v celoštátnom kole Olympiády vo francúzskom jazyku. Patrícia Strýčková postúpila do celoštátneho kola Geografickej olympiády z 1. miesta Krajského kola GO.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Prezentácia formou publikačnej činnosti

Škola naďalej vydáva školský časopis "Prečo nie", ktorého kvalita bola ocenená na súťaži Štúrovo pero vo Zvolene mimoriadnou cenou.

V rámci súťaže Hviezdoslavov Kubín získala 3. miesto v krajskom kole Alžbeta Hlucháňová.

Prezentácia formou výmenných pobytov

Výmenné pobyty s partnerskými školami bilingválnej slovensko - talianskej sekcie

- Carpi

- Padova

- Foggia

- Rím

Prezentácia formou poznávacích zájazdov a exkurzií

Poznávacie zájazdy

- Francúzsko - Provensálsko

- Paríž

- Londýn

Exkurzie

- Viedeň - Pk Nj

- Bratislava - Pk G

- Krakov, Osviečim v spolupráci s magistrátom mesta Rím

Poznávacia exkurzia

- Ekonomický a sociálny model regiónu Emilia Romagna na pozvanie Honorárneho konzula vo Forli pána Alvara Ravaglioliho.

Prezentácia formou projektov a zapájania sa do humanitárnych akcií

Školský projekt

- Zdravé srdce

Účasť na zbierkach

- Deň narcisov

- Na kolesách proti Rakovine

- Úsmev ako dar

Účasť na projekte GMB - Umenie z blízka

Vianočný Bazár

Prezentácia formou organizovania kultúrnych a športových podujatí

Literárne ozveny - autorská súťaž

Dramatické prvosienky GLS

Literárny týždeň

Besedy so spisovateľmi (T. Janovic, Ľ. Feldek, E. Ondrejička, D. Nagy) a interpretkou slovenskej ľudovej piesne Darinou Laščiakovou.

Galéria GLS

Umenie z blízka

Cinesaru

Prezentácia školy formou účasti na medzinárodných súťažiach a seminároch

Účasť vybranej skupiny žiakov na medzinárodnom projekte - " CONVEGNO ENERGIA „ -Taliansko ( ORGANIZÁTOR - Rotary Club Carpi a Liceo Fanti)

Účasť vybranej skupiny žiakov na medzinárodnom stretnutí mládeže (European Youth Festival) s názvom CARPI - CITTA´D´EUROPA

SCRIVI CON ME - žiaci bilingválnej sekcie získali 1. - 5. miesto.

Junge Eurokoche - medzinárodná súťaž vo varení v Postupime - 1. miesto.

YOUNG ENERGY - 1. miesto v regionálnom kole; 3. miesto v celonárodnom kole

Prezentácia školy formou medzinárodných certifikovaných skúšok

Ako výsledok dlhodobej spolupráce s Veľvyslanectvom Francúzskej republiky v Bratislave a Francúzskym kultúrnym inštitútom získala škola možnosť organizovať medzinárodné certifikované skúšky DELF A1, DELF B1, ako posilnenie účinnosti projektu rozšíreného vyučovania francúzskeho jazyka v osemročnom gymnaziálnom štúdiu. Túto možnosť využili žiaci šiestich tried v štyroch rôznych ročníkoch. Výsledky žiakov v zapojení sa do francúzskej olympiády potvrdili vysokú úroveň zvládnutia jazyka (1. a 3. miesto v celoštátnom kole).

Absolvovanie certifikovanej skúšky DELF A1, B1 žiakmi TA, TB, KA , KB, 2B a 3B triedy.

Projekty

A) Dlhodobé

Škola je naďalej zapojená do projektu prihraničnej spolupráce s pôvodným názvom CERNET, v súčasnosti s názvom EdQ v zóne CENTROPE. Cieľom projektu je skvalitňovanie výchovno - vzdelávacieho procesu najmä vo výuke cudzích jazykov. Pokračuje zavádzanie jazykového portfólia v predmete francúzsky jazyk.

INFOVEK - naďalej sa pokračovalo v podpore vzdelávania prostredníctvom využívania moderných informačných a komunikačných technológií s využitím internetu.

SANET - prípravná fáza pripojenia školy optickým káblom - realizované.

Multimediálna učebňa - ukončená fáza materiálno - technického vybavenia učebne a spustenie projektu využívania IKT vo vyučovacom procese.

Projekt Elektronizácia a revitalizácia školskej knižnice - podaný.

Nadviazanie spolupráce s Rakúskym inštitútom, v rámci ktorej bude žiakom umožnené získať „ Rakúsky jazykový diplom z nemeckého jazyka „(ÖSD).

Pokračovanie spolupráce na základe ZMLUVY medzi Francúzskym inštitútom v Bratislave a Francúzskou alianciou v Košiciach a Gymnáziom, L. Sáru 1 v Bratislave.

Bezpečná škola - projekt spolupráce s CKM SYTS a EMtest s cieľom zvýšenia pasívnej bezpečnosti školy vytvorením zón s povoleným a nepovoleným vstupom, pričom kľúčom je platný autorizovaný preukaz žiaka, učiteľa a zamestnanca školy.

Podpora sociálnej pohody v triede - adaptačný program pre žiakov prvého ročníka.

B) Krátkodobé

DIGITÁLNI ŠTÚROVCI - projekt vyhlásený Ministerstvom dopravy pôšt a telekomunikácií - úspešne realizovaný v gescii predmetovej komisie Bi.

Multimediálna výučba biológie na gymnáziu - projekt je zameraný na využívanie informačných a komunikačných technológií vo výuke v predmete biológia - realizovaný. Predmetová komisia biológie ako prvá, vytvorila svoju internetovú stránku práve s podporou získaného grantu.

SOCRATES - Jazykový projekt SOCRATES / Comenius 1,2 s názvom Národné tradície ako znak národov integrovanej Európy v spolupráci s partnerskou školou v Španielsku v meste Albacete. Cieľom projektu je zvládnutie základov španielskeho jazyka, jazyka ktorý sa na škole žiaci doteraz neučili a spoznávanie národných tradícií oboch národov a poznávací výmenný pobyt. Študentov - úspešne realizovaný.

Projekty Cesta k štúdiu prírody a Fyzika okolo nás - projekty realizované v spolupráci s Prírodovedeckou fakultou UK.

C) V školskom roku 2006/2007 boli školou vypracované projekty:

Elektronizácia a revitalizácia školskej knižnice - projekt bol podaný.

Multimediálna učebňa - interný projekt realizovaný za podpory Národnej banky Slovenska, Slovenskej sporiteľne a Rodičovskej rady GLS.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 22.5.2007

Druh inšpekcie: informatívna inšpekcia

Predmet inšpekčnej činnosti: Kontrola priebehu realizácie ústnej formy internej časti maturitnej skúšky v gymnáziu.

Závery: Príprava, organizácia a v kontrolovanom dni i priebeh ústnej formy internej časti maturitnej skúšky v päťročnom bilingválnom štúdiu boli zabezpečené a realizované v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 510/2004 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách a o ukončovaní prípravy v odborných učilištiach, učilištiach a praktických školách v znení neskorších predpisov a podľa Dohovoru o maturitných skúškach pre taliansko - slovenskú bilingválnu sekciu.

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

učebne - 25, odborné učebne - 15, telocvične - 2, ihrisko - 1, školská jedáleň - kapacita 160 miest

V uplynulom školskom roku bola zrekonštruovaná učebňa chémie a do prevádzky odovzdaná Multimediálna učebňa.

Úspešne pokračuje rekonštrukcia Tv objektu /posilňovňa, zrkadlová sála/.Čiastočne bol zrekonštruovaný vchod do školy.

- zabezpečenia výučby učebnými pomôckami

škola je vybavená - 2 učebňami informatiky v rámci projektu INFOVEK

- laboratóriami

- fyziky

- chémie

- biológie

- odbornými učebňami

- geografie

- biológie

- cudzích jazykov

- žiackou knižnicou

- bibliotéka talianskeho jazyka a literatúry

- posilňovňou

- aerobikovou sálou

- stručná analýza súčasného stavu

Súčasný stav väčšiny priestorov budovy naďalej zostáva značne poškodený: okná - havarijný stav, vnútorné zariadenie, podlahové krytiny, sociálne zariadenie - opotrebované a rizikové.

Z hľadiska bezpečnosti žiakov bolo realizované zabezpečenie opadávajúcich omietok v 18 - tich učebniach

Škola neustále trpí nedostatkom financií účelovo vyčlenených na obnovu a údržbu moderných didaktických pomôcok, ktoré naďalej zabezpečuje prostredníctvom spolupráce s Rodičovským združením , Neinvestičným fondom Italia - Slovacchia a Školským športovým klubom.

- potreby a pripravované plány

zabezpečenie rekonštrukcie výmenníkovej stanice s cieľom osamostatnenia vykurovania a dodávky TUV- stav pretrváva ( hlásené, ako havarijný stav)

výmena okien - havarijný stav

výmena podlahovej krytiny

rekonštrukcia sociálnych zariadení

rekonštrukcia rozvodu tepla a TUV ako aj vody

V rámci stabilizovania pedagogického zboru (najmä jazykárov a informatikov) pripraviť projekt rekonštrukcie a nadstavby školy s cieľom získať odborné učebne a ubytovacie priestory - v štádiu prípravy projektovej dokumentácie.

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Vzhľadom k tomu, že školský rok nie je totožný s kalendárnym rokom a finančný rozpočet je pridelovaný na kalendárny rok a nie na školský rok, nie je možné vyšpecifikovať dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov.

V roku 2006 bol pôvodný finančný rozpočet našej školy 22 000 000,-Sk. ( viď. tabuľka)

Koncoročný rozpočet predstavoval: 25 286 000.-Sk.

V roku 2007 je finančný rozpočet 27 956 000,- Sk, čo predstavuje 100% normatívneho financovania škôl na žiaka. Je to teda prvý krát, čo škola dostala od svojho zriaďovateľa Krajského školského úradu v Bratislave nekrátený rozpočet. Tento rozpočet umožnil realizovať sčasti odstránenie najkritickejších prípadov pravidelnej údržby a opravy priestorov školy/ oprava podlahy učebne chémie, oprava podlahovej krytiny vo vchode do budovy, opravy schodov na vstupe do budovy, oprava niektorých maľoviek učební a kancelárskych priestorov a zatienenie extrémne prehrievaných učební.

Z financií pridelených na odstránenie havarijného stavu opadávajúcej omietky stropov učební sa podarilo vyriešiť najnebezpečnejšie identifikované priestory školy.

Čiastočne sa pripravil kabinet školského psychológa.

Škola zabezpečila vhodné priestorové podmienky a spolufinancovala vybudovanie Multimediálnej učebne.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Čerpanie finančných prostriedkov Rodičovského združenia

Názov Suma v Sk

Program HYGIENA 57 916

PROJEKTY 190 225

Multimediálna učebňa 87 106

Opravy - údržba 30 134

Kancelárske potreby 24 980

PK-príspevky 32 000

MATURITY 14 948

Odmeny pre študentov 31 565

Rezerva 6 360

SPOLU VÝDAVKY 475 234

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Krúžok Vyplatené v Sk / Materiál v Sk

Spevácky a divadelný 14 640

Anglický jazyk 14 640

Konverzácia Aj 14 640

Informatika 29 280

Fyzika 14 640

Časopis 14 640

Basketbal 29 280

Posilňovanie 29 280

Floorball 14 640

Plávanie 29 280

Stolný tenis 14 640

Volejbal 29 280

Sálový futbal 15 000 / 14 280

Pohybové hry 14 640

Časopis/bil. S./ 14 640

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

___________________________

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

100 000,-Sk - mimorozpočtové - projekt

150 000,-Sk - sponzorské

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

V školskom roku 2006/2007 sa v reálnej miere podarilo dodržať rozvojové tendencie školy v pedagogicko-organizačnej činnosti vo vzťahu ku koncepčnému zámeru školy v oblasti

• zohľadnenia záujmu žiakov ZŠ o štúdium

• zachovania plnej štruktúry organizovania 4,5,8 štúdia

• zavedením alternatívneho učebného plánu profilovanie absolventa školy vo vzťahu k meniacim sa podmienkam zjednocujúcej sa Európy

• zvýšenia záujmu o štúdium v Talianskej republike absolventmi bilingválnej slovensko-talianskej sekcie a medzinárodnú spoluprácu s partnerskými školami v Taliansku a Španielsku

• zrealizoval sa medzinárodný projekt „Národné tradície ako znak národov integrovanej Európy“ v rámci projektu Socrates - Comenius a školský projekt „Zdravé srdce“

• rozvoja IKT otvorením novej multimediálnej učebne

• vydávania školského časopisu „Prečo nie“

• rozvoja jazykových kompetencií prostredníctvom spolupráce s Francúzskym kultúrnym inštitútom, Talianskym kultúrnym inštitútom a nadviazaním spolupráce s Rakúskym kultúrnym inštitútom

• úspešného realizovania nového modelu maturitnej skúšky

• kontinuálneho vzdelávania učiteľov

• spolupráce s Radou školy, Rodičovskou radou a Žiackou radou

V materiálno-technickej oblasti sa podarilo zvýšiť bezpečnosť pri práci realizáciou fixovania stropov v 18 - tich učebniach školy, rekonštrukciou dvoch učební - laboratória chémie a skladového priestoru, vytvoriť podmienky zvýšenej kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Podarilo sa začať rekonštrukciu dvoch výukových priestorov v objekte telesnej výchovy v spolupráci so Školským športovým klubom.

Pri financovaní školy sa darilo využívať viac zdrojové financovanie aj keď v obmedzenom rozsahu.

Naďalej pretrvávajú problémy vyvolané nedostatkom financií v rámci generálnej údržby a opráv okenných rámov, podlahovej krytiny, OST a príslušných rozvodov, ktoré sú v kategórii havarijného stavu.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Škola dosiahla niekoľko významných ocenení v rámci medzinárodných súťaží, tak ako boli štatisticky spracované v predchádzajúcom hodnotení. Za najvýznamnejšie sa považujú umiestnenia na popredných miestach predmetových olympiád na úrovni krajského kola s postupom do celoštátnych kôl:

Natália Kauzalová - 1. miesto v celoštátnom kole 17. ročníka Olympiády vo francúzskom jazyku

Daniela Zelenáková - 3. miesto v celoštátnom kole 17. ročníka Olympiády vo francúzskom jazyku

Patrícia Strýčková - 1. miesto v krajskom kole geografickej olympiády

Škola bola ocenená v roku 2006 Cenou Slovenskej humanitnej rady Dar roka 2006 - Laureát. Na ocenenie Slovenskej humanitnej rady za humanitný čin roka navrhla žiakov našej školy ZŠI pre slabozrakých a nevidiacich, Svrčia 6, Bratislava. Z vďaky za finančný výťažok Vianočného bazára 11.700 Sk, ktorý poskytli naši žiaci pred Vianocami 2006 slabozrakým a nevidiacim deťom.

Žiaci úspešní na celonárodnej a medzinárodnej úrovni:

Šport

- tenis - Barbora Žiačiková; Zuzana Vinšová; Zuzana Ondrušová

- volejbal - Ivana Miklovičová; Gabriel Lučenič; Martina Stranianková; Patrícia Barátová; Jaroslava Pencová; Katarína Papešová

- futbal - Marek Oravkin; Emil Stranianek; Peter Pukan;

- kanoistika - Peter Poliak; Miroslav Sedláček; Šimon Pavlík

- atletika - Benjamin Tolmáči

- spoločenské tance - Ivana Suchánková

- jachting - Lukáš Puchoň

- basketbal - Matej Murín

- akrobatický rokenrol - Zuzana Gemeranová ; Matej Török; Renáta Vajdová; Michal Lehocký

- hokej - Jakub Michalička; Martin Sloboda; Matej Fančo

- latinsko - americké tance - Halina Čákyová; Lucia Molčányiová

Modelling - Michaela Hlaváčková; Zuzana Gregorová

Umelecké súťaže - Zuzana Brčáková - klavír; Lenka Molčányiová - flauta

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Voľnočasové aktivity sa realizovali prostredníctvom širokej škály záujmových krúžkov a projektov na úrovni školy, národných projektov a medzinárodných projektov. Škola vytvorila maximálne možné vhodné podmienky za podpory Rodičovského združenia a Školského športového klubu.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s Rodičovským združením

Spolupráca s rodičovským združením je realizovaná prostredníctvom triednych aktívov a konzultačných rodičovských združení, podľa vopred stanoveného harmonogramu. Tento harmonogram umožňuje rodičom začlenenie jednotlivých stretnutí do svojho pracovného a osobného rozvrhu aktivít s dostatočným predstihom.

Ako výkonný orgán Rodičovského združenia pôsobí na škole Rada rodičov, v ktorej má svojho zástupcu každá trieda školy. Výbor Rady rodičov sa stretáva 1 krát mesačne a Rada rodičov 1 krát za dva mesiace v termínoch rodičovských združení.

V uplynulej dobe naďalej zabezpečovala svoj chod s finančnou, materiálnou, ale aj organizačnou podporou Rodičovského združenia.

Rodičovské združenie podporuje naďalej projekt Bezpečná škola prostredníctvom multifunkčnej bezkontaktnej čipovej karty - študentského preukazu typu ISIC / EURO <26 pre zvýšenie mobility a bezpečnosti žiakov.

Pokusne overujeme projekt elektronickej žiackej knižky s podporou programu aSc Agenda.

Zo strany školy je spolupráca s Rodičovským združením naďalej hodnotená ako nadštandardná.

Každoročne sa prvý decembrový pondelok na škole uskutočňuje DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ, ktorý je určený záujemcom o štúdium na našej škole. Zúčastňujú sa ho rodičia, žiaci ZŠ ako aj učitelia ZŠ.

V rámci prezentácie školy bola pripravená Slávnostná prezentačná akadémia ako vyvrcholenie projektu Národné tradície ako znak národov integrovanej Európy v slovenskom a španielskom jazyku našej a španielskej školy z mesta Albacete.

Vypracoval: RNDr. Pavel Sadloň

V Bratislave, 8. októbra 2007

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 15. októbra 2007

Správa bola prerokovaná v Rade školy dňa 8. októbra 2007